Материалы ведущих (4)

• ✏️ notes ИИ_интенсив_установка_расшифровка (альтернативная версия)

  ×
  ИИ-интенсив: проектирование образовательного эксперимента Спикер: Ульяна Раведовская, директор Школы образования и Центра образовательных разработок на основе технологий ИИ Расшифровка Организация второй части интенсива Доброе утро, друзья. Начинаем нашу сегодняшнюю встречу. Я открою демонстрацию экрана и сразу предупрежу: когда экран будет открыт, я перестану видеть чат. Поэтому я буду приглашать вас вмешиваться в разговор голосом, реагировать, задавать вопросы и выполнять задания по ходу. Сегодня у нас первая установка второй части ИИ-интенсива. По календарю было запланировано четыре часа, но мы неожиданно переместились в онлайн. Четыре часа подряд слушать человека в телемосте тяжело, а работать в отдельных комнатах здесь не получится, поэтому разговор будет короче. Я буду показывать шаги, которые вам нужно будет сделать, а вы, пожалуйста, фиксируйте их сразу у себя в заметках или в блокноте. Вопросы, которые родятся по ходу, можно обсуждать сразу или приносить на исследовательские семинары. Вторая установка пройдет 11 июня, ее проведет Тимур Щукин. Его фокус - не столько технологическая часть, сколько другой взгляд на искусственный интеллект: как ИИ влияет на устройство университета, образовательные практики и повседневные практики работы со знаниями. Мы договорились так: я предложу более простой вход в экспериментирование, а Тимур предложит тем, кому интересно, более сложный и смелый заход. В июле и августе будут исследовательские семинары. Мы планируем семь таких встреч, примерно раз в две недели. Это не лекции. На семинар вы приходите и показываете, как продвигаетесь в проектировании эксперимента: вашу логику, концептуализацию, операционализацию, гипотезы, дизайн эксперимента. Остальные участники обсуждают вашу работу из своих дисциплинарных рамок и опыта. В этом смысл семинара: люди, которые выполняют похожую работу, смотрят друг на друга, замечают то, что автор сам не видит, углубляют, усиливают, расширяют и где-то проблематизируют замысел. За счет э…
  📎 /static/event-files/evt-intensive-01/ИИ_интенсив_установка_расшифровка.docx
• 🖼 slides Презентация · Раведовская — Установка 1

  ×
  ## Слайд 1 ИИ-интенсив Часть 2 ## Слайд 2 Установка 1 Установка 2 Исследовательские семинары 1-7 Защита проекта Проведение эксперимента 05.07.26. 11.07.26. июль-август август 1 семестр 26-27 Дополнительные лекции 1-2 ## Слайд 3 Минимум 2 семинара Минимум 1 представление своего проекта на семинаре Защита проекта Реализация эксперимента Отчет об эксперименте Условия получения премии ## Слайд 4 Edu Res Трудности Вместо формирования новых эвристик (собственного развития) делегируют ранее незнакомые задачи ИИ Люди делегируют наиболее сложные задачи Люди не могут оценить сложность задачи, переоценивают собственные возможности и недооценивают ИИ Использование студентами ИИ без изменения образ-ого процесса снижает результаты Академический сговор (новый уровень имитации) Возможности Трудности Недостаток данных или их низкое качество Технические и инфраструктурные ограничения Непрозрачность Возможности Решение сложных задач, напр., прогноз сворачивания белков AI Scientist-v2 от Sakana AI создал статью, принятую на конференции ICLR (A*): провел расчеты и эксперименты сгенерировал гипотезу проанализировал литературу и написал статью Влияние ИИ на университеты ## Слайд 5 ИИ в практике, образовании, исследованиях Задача - освоить новую библиотеку для кодинга с ИИ в свободном режиме документы + кодинг Задача выполнялась с одинаковом качеством быстро медленно В новой ситуации не могли объяснить, почему код не работает Успешно траблшутили 80% верных утверждений на основе анализа данных и научных публикаций 55% – верных утверждений-интерпретаций 12 часов = 0,5 года PhD Kosmos (Edison) ## Слайд 6 Выбор Запрет на использование ИИ Разрешение и стихийное (теневое) использование ИИ Перепроектирование образовательного процесса и моделей для продуктивного использования ИИ ## Слайд 7 Потенциал ИИ для образования Персонализация Быстрый доступ к недоступному для человека объему и сложности содержания Радикальное ускорение отдельных интеллектуальных и мыслительных операций Высокая скорост…
• 🖼 slides Презентация · Раведовская — Установка 1

  ×
  ## Слайд 1 ИИ-интенсив Часть 2 ## Слайд 2 Установка 1 Установка 2 Исследовательские семинары 1-7 Защита проекта Проведение эксперимента 05.07.26. 11.07.26. июль-август август 1 семестр 26-27 Дополнительные лекции 1-2 ## Слайд 3 Минимум 2 семинара Минимум 1 представление своего проекта на семинаре Защита проекта Реализация эксперимента Отчет об эксперименте Условия получения премии ## Слайд 4 Edu Res Трудности Вместо формирования новых эвристик (собственного развития) делегируют ранее незнакомые задачи ИИ Люди делегируют наиболее сложные задачи Люди не могут оценить сложность задачи, переоценивают собственные возможности и недооценивают ИИ Использование студентами ИИ без изменения образ-ого процесса снижает результаты Академический сговор (новый уровень имитации) Возможности Трудности Недостаток данных или их низкое качество Технические и инфраструктурные ограничения Непрозрачность Возможности Решение сложных задач, напр., прогноз сворачивания белков AI Scientist-v2 от Sakana AI создал статью, принятую на конференции ICLR (A*): провел расчеты и эксперименты сгенерировал гипотезу проанализировал литературу и написал статью Влияние ИИ на университеты ## Слайд 5 ИИ в практике, образовании, исследованиях Задача - освоить новую библиотеку для кодинга с ИИ в свободном режиме документы + кодинг Задача выполнялась с одинаковом качеством быстро медленно В новой ситуации не могли объяснить, почему код не работает Успешно траблшутили 80% верных утверждений на основе анализа данных и научных публикаций 55% – верных утверждений-интерпретаций 12 часов = 0,5 года PhD Kosmos (Edison) ## Слайд 6 Выбор Запрет на использование ИИ Разрешение и стихийное (теневое) использование ИИ Перепроектирование образовательного процесса и моделей для продуктивного использования ИИ ## Слайд 7 Потенциал ИИ для образования Персонализация Быстрый доступ к недоступному для человека объему и сложности содержания Радикальное ускорение отдельных интеллектуальных и мыслительных операций Высокая скорост…
• 🗒 transcript ИИ-интенсив_установочная_встреча_исправленная_расшифровка (исправленная)

  ×
  ИСПРАВЛЕННАЯ РАСШИФРОВКА Установочная встреча по курсу «ИИ-интенсив» Проектирование образовательных экспериментов и технических заданий для ИИ-решений Редакционный принцип Сохранены содержание, порядок рассуждения, вопросы и реплики участников. Исправлены ошибки машинной расшифровки, пунктуация и явные речевые сбои. Содержание Задача встречи и маршрут работы с кейсами Четыре контекста проектирования Удержание понятийных рамок и переход к кейсу Кейс «Академическое письмо»: описание объекта и ситуации Пользовательские сценарии и проектная конкретизация От анализа ситуации к решению для конкретного курса Экспериментальная редукция и выбор проверяемых гипотез Вопросы участников: как начать эксперимент ИИ как собеседник и цифровая дидактика Просьба о схеме и итоговая модель работы Работа с документами, контекстом и агентами ЩУКИН ТИМУР слышно ли меня хорошо мы ждем ольена да или можно начинать есть вероятность что тут пока не все АЛАЕВ ЕГОР собрались, из-за того что мы перенесли встречу на 15 минут, давайте, да, давайте подождем. Большая часть из нас уже в споре, я думаю, мы можем начинать. Задача встречи и маршрут работы с кейсами ЩУКИН ТИМУР Хорошо. Всем привет. Итак, смотрите, о чем, собственно, сегодня пойдет речь. У нас с вами было две установки. Первая задавала маршрут от образовательной ситуации к проблеме гипотеза эксперименту. Вторая брала более расширенную матрицу вопросов, на которые необходимо или можно отвечать, если мы делаем такую работу, которую мы делаем по доведению замысла до реализации через техническое задание для лаборатории по разработке решений в области искусственного интеллекта. возникла такая гипотеза, что будет полезно для нашего разговора, если мы разберем какие-нибудь кейсы, причем разберем их вот в каком жанре, разберем их через проход, который мне кажется осмысленным. Я не говорю, что он каноничный, или не говорю, что ему так и нужно работать, но есть у меня гипотеза, что так будет продуктивно. Я подумал насчет кейсов…
  📎 /static/event-files/evt-intensive-01/ИИ-интенсив_установочная_встреча_исправленная_расшифровка.docx