Paideia
Корпус
📋 Каталог · 291 кейс 🗺 Карта корпуса 🎯 Подбор аналогов 📚 Теория ⚡ ТРИЗ-приёмы 📖 Библиотека
Моё
📁 Рабочие пространства 🎓 Курсы 🔎 Разборы ∇ Дискуссия с Kaiyona + новое пространство
Сервис
Organs (диагностика) 🔑 Войти по коду 🚪 Сменить роль ⚙️ Свой LLM-ключ (BYOK) 💛 Поддержать ⚙️ Сервисный режим 📊 Аудит LLM
← проекты курса

Социологический навигатор

основная страница проекта · карточка корпуса (legacy) · Обсуждался

Карточка проекта

из project_card_compile · без перезаписи ручных полей кейса

📇 Project Card

# 📇 Project Card

Идентичность

- **lineage_id:** lin-eb5d7dc8b8 - **label:** Социологический навигатор - **project_id:** sociological-navigator-batyreva - **current_version_id:** ver-409d39c76b - **owner:** Мария Батырева

Protected core

- **interest:** Формирование у студентов реальных методологических компетенций в проектировании и проведении социологических исследований в условиях широкого распространения генеративных ИИ. - **object_of_change:** Методологические компетенции студентов, их способность самостоятельно формулировать проблему, проектировать исследование и критически оценивать результаты, а также их отношение и умение работать с ИИ - **central_stake:** Сохранение и развитие качества профессиональной подготовки социологов в эпоху цифровой трансформации и доступности ИИ, предотвращение деградации компетенций из-за некритического использования ИИ. - **key_practice:** Использование ИИ-агента-консультанта, который ведет студентов через сократический диалог, стимулируя самостоятельное мышление и критическую оценку, а не предоставляя готовые решения.

Несущий разрыв

- **break:** Некритическое использование генеративных ИИ студентами приводит к формированию иллюзии компетентности и деградации реальных методологических навыков. - **why_it_matters:** Этот разрыв подрывает образовательный процесс, снижает качество подготовки специалистов, делает невозможным объективную оценку знаний и навыков студентов, и в итоге угрожает профессиональной пригоднос

Готовность

- **ready_now:** Теоретическая рамка и концепция ИИ-агента как цифрового наставника., Определение ключевых методологических компетенций и критериев оценки., Дизайн эксперимента с разделением на экспериментальную и контрольную группы. - **requires_decision:** Выбор конкретных технических средств и платформы для реализации ИИ-агента., Методика мониторинга и оценки самостоятельности и качества взаимодействия студен - **requires_data:** Результаты пилотного запуска ИИ-агента для оценки его эффективности и выявления , Данные о качестве проектов и метакогнитивных навыках студентов до и после экспер - **not_ready_reason:** Отсутствует техническая реализация ИИ-агента и подробный план проведения эксперимента с необходимыми метриками и инструментами сбора данных.

Отчёт

Открыть актуальный отчёт · Готово · 2026-08-13 10:35:48

История разборов (2)

Команда

История в курсе

  1. Исследовательский семинар №5 — Разбор проектов участников (волна 5) 2026-08-06 Семинар

    материалы привязаны к событию · Обсуждался

    Семинарская сцена ещё не извлечена (в плане backfill).

Документы

Дополнения / обсуждения

Диагностика (служебно)
lineage: lin-eb5d7dc8b8
project_id: sociological-navigator-batyreva
course: ii-intensive-experiments
events in history: 1 · versions: 1
raw evidence:
  • · версия проекта привязана к событию (evt-intensive-07)
  • · homework_submission: Социологический навигатор · Презентация_Социологический навигатор · (pdf) (evt-intensive-07)
  • · homework_submission: Социологический навигатор · Социологический навигатор_текстовое описание · (pdf) (evt-intensive-07)
Социологический навигатор · Презентация_Социологический навигатор · (pdf) → /static/event-files/evt-intensive-07/Презентация_Социологический навигатор.pdf
Социологический навигатор · Социологический навигатор_текстовое описание · (pdf) → /static/event-files/evt-intensive-07/Социологический навигатор_текстовое описание.pdf
🔍