Право в диалоге · ИИ-тренажёр для педагогов

# 📇 Project Card

- **lineage_id:** lin-8641f62275 - **label:** Право в диалоге · ИИ-тренажёр для педагогов - **project_id:** law-dialogue-teacher-trainer - **current_version_id:** ver-427c624905 > _sources:_ [db_row project_lineages:lin-8641f62275 · high]

(1) Разрыв 'знание права vs умение обучать праву' — центральное противоречие, определяющее весь дизайн. (2) Диалогический формат — не изложение, а моделирование педагогической ситуации. (3) ИИ играет роли реальных участников (подросток / родитель / студент СПО) — обеспечивает реалистичность контекста. (4) Активное контрольное условие (карточки возражений) — методологический уровень контроля. (5) Интеграция правовой базы (КонсультантПлюс) — блокирует галлюцинации по правовым фактам. (6) Бесплатные и разрешённые в РФ ЛЛМ — устойчивость к санкциям. (7) Сквозные темы, интегрирующие разные отрасли права — обучение переносу. > _sources:_ [art-92217a4081 slides «Право в диалоге ИИ-тренажёр для педагог…» · high]; [art-cfe615f363 slides «Право в диалоге ИИ-тренажёр для педагог…» · medium]; [analysis_json orchestrator_run:ar-52dbbab73f · high]

Разлом: ИИ должен одновременно (а) моделировать реалистичного скептического подростка/родителя/студента СПО (сложная роль, требующая психологической правдоподобности), (б) обеспечивать корректность правовых фактов (требует интеграции с КонсультантПлюс и защиты от галлюцинаций), (в) быть педагогическим тренажёром (давать обратную связь педагогу-студенту о качестве его ответа). Три роли требуют разной конфигурации — если ИИ хорошо играет подростка, но плохо интегрирует правовую базу, тренажёр даст студенту неправильную обратную связь; если хорошо интегрирует базу, но не убедителен как подросток, теряется реалистичность. Балансировка не операционализирована в исходном тексте. Второй разлом — оценка педагогического качества ответа студента (умение объяснить сложную норму простым языком, построить доверительный диалог, не навредить) — эти критерии субъективны и требуют экспертной калибровки. > _sources:_ [art-92217a4081 slides «Право в диалоге ИИ-тренажёр для педагог…» · high]; [art-cfe615f363 slides «Право в диалоге ИИ-тренажёр для педагог…» · medium]; [analysis_json orchestrator_run:ar-52dbbab73f · high]

Готовность: READINESS_SEMINAR_DISCUSSION → PILOT_READY_AFTER_SCENARIO_BANK. Проект имеет ясную рамку, целевую аудиторию, сроки, инструменты, дизайн с активным контролем. До пилота необходимо: (1) разработать сценарный банк (минимум 15-20 диалогов по разным отраслям права); (2) операционализировать рубрику оценки педагогического ответа; (3) технически решить интеграцию КонсультантПлюс с ЛЛМ; (4) провести пилот на 5-10 студентах для калибровки; (5) получить этическое согласование; (6) протестировать устойчивость промпта на 3 ЛЛМ. При закрытии — полный эксперимент осень 2026 (сентябрь-декабрь). > _sources:_ [art-92217a4081 slides «Право в диалоге ИИ-тренажёр для педагог…» · high]; [art-cfe615f363 slides «Право в диалоге ИИ-тренажёр для педагог…» · medium]; [analysis_json orchestrator_run:ar-52dbbab73f · high] ---

### Claim–Evidence Matrix **FACT** (следует из источников): - Автор: Заворохина Н.С., ст. преподаватель каф. ГДиМП ИПИ ТюмГУ. · _slides art-92217a4081 паспорт_ · conf=high - Дисциплины: «Теория и методика обучения праву» + правовые дисциплины; 3-5 курсы, ~100 студентов, 4 группы, осень 2026. · _slides паспорт_ · conf=high - Инструменты: GigaChat + YandexGPT + DeepSeek (все бесплатны в РФ) + КонсультантПлюс. · _slides паспорт_ · conf=high - Активное контрольное условие: карточки возражений (не пассивная КГ). · _slides паспорт_ · conf=high **AUTHOR CLAIM** (заявляет автор): - Диалогический тренажёр закрывает разрыв между знанием права и умением обучать праву. · _slides §Введение_ · conf=asserted_by_author - ИИ в роли скептического подростка/родителя/студента СПО развивает педагогическую компетенцию. · _slides §Ключевая идея_ · conf=asserted_by_author **ANALYTICAL INFERENCE** (вывод системы): - ИИ должен одновременно (а) моделировать реалистичного скептика, (б) обеспечивать корректность правовых фактов, (в) быть педагогическим тренажёром. Три роли требуют разной конфигурации. · _system reading — центральный несущий шов_ · conf=high - Активное контрольное условие (карточки возражени…