LLM run #72
section_filler
· model: search
· target: case:stepanov-ai-assistant
· section: interaction_scenario
· 18.8s
· ok
📥 input
{"case_summary": {"id": "stepanov-ai-assistant", "name": "Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя", "organization": {"name": "Тюменский государственный университет", "country": "RU", "type": "U"}, "ai": {"pattern": null, "agentivity": null, "technologies": []}, "facets": {"orchestration": "LIN", "pedagogy": "AMP", "control": "HUMAN", "economy": "NONE"}, "transformation_mode": "experimental-cell", "lifecycle": {"stage": "idea", "first_seen": "course-ii-intensive-2026", "history": [{"wave": "course-ii-intensive-2026", "stage": "idea", "note": "проект-замысел, представлен на исследовательском семинаре №2"}]}}, "section": "interaction_scenario"}
📤 output
{"section_id": "interaction_scenario", "text": "Open: в открытых источниках не обнаружено описания проекта «Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя» как конкретного кейса Тюменского государственного университета, кроме краткого упоминания в исследовательском интенсиве как проект-замысел. Детализированный сценарий взаимодействия пользователей именно с этим кейсом не описан.\n\nВ доступных материалах подробно описан сценарий работы с другим продуктом под названием «Ассистент преподавателя» от СберОбразования: педагог регистрируется в сервисе, загружает аудио- или видеозапись урока, ИИ переводит её в текст с помощью технологии распознавания речи, затем анализирует по набору метрик (распределение речевой активности, методические приёмы, скорость речи, реакции учащихся), формирует отчёт и даёт рекомендации по совершенствованию урока.[1][5] Педагог также может использовать чат-бот с библиотекой промптов для генерации идей уроков, сценариев, образовательных планов, заданий и тестов разной сложности, а конструктор викторин создаёт интерактивные задания на основе загруженных текстов.[1]\n\nЭти сценарии стороннего сервиса демонстрируют возможные форматы взаимодействия «преподаватель ↔ ИИ-ассистент» в образовательной среде: инициатива исходят от преподавателя, который формулирует запрос или загружает артефакт (запись, текст); ИИ проводит обработку и анализ, возвращает структурированный результат (конспекты, отчёты, сценарии, задания); далее преподаватель принимает решения о корректировке методики, планов или материалов.[1][2][5] Однако нет подтверждений, что проект Степанова в ТюмГУ использует именно этот продукт или воспроизводит аналогичный сценарий.\n\nС учётом статуса кейса как «идея» и отсутствия публично доступной проектной документации, сценарий взаимодействия для «Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя» в канвасе остаётся открытым и требует прямых источников от Тюменского государственного университета или автора проекта.", "confidence": "low", "sources": [{"url": "https://ug.ru/assistent-prepodavatelya-ot-sberobrazovaniya-pomogaet-v-professionalnom-razvitii-uzhe-100-tysyacham-pedagogov-po-vsej-strane/", "title": "Ассистент преподавателя от СберОбразования помогает в профессиональном развитии уже 100 тысячам педагогов", "what_supports": "Описание чат-бота для подготовки уроков, генерации сценариев, индивидуальных планов, заданий и тестов; библиотека промптов; конструктор викторин на основе загруженного текста."}, {"url": "https://trends.aic.ru/trends/sber-sozdal-ii-pomoshnika-dlya-rossijskih-uchitelej", "title": "«Сбер» создал ИИ-помощника для российских учителей", "what_supports": "Сценарий анализа урока: загрузка записи, распознавание речи, текстовый анализ по метрикам, отчёт с характеристиками урока и методологическими рекомендациями."}, {"url": "https://globalcio.ru/projects/44478/", "title": "Внедрение сервиса \"Ассистент преподавателя\" в региональную систему повышения квалификации", "what_supports": "Дополнительные детали о функциях сервиса: создание конспектов занятий, распознавание и анализ приёмов общения с классом, отчёты по занятиям в виде графиков и диаграмм."}], "open_gaps": ["Нет подтверждённого описания сценария взаимодействия именно для кейса «Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя» в Тюменском государственном университете.", "Неясно, какие конкретные шаги выполняет преподаватель ТюмГУ в данном проекте (регистрация, типы запросов, частота и формат использования, интеграция в курсы).", "Не подтверждено, использует ли кейс сторонний сервис «Ассистент преподавателя» от СберОбразования или собственное решение с иным сценарием.", "Отсутствуют данные о роли студентов в сценарии взаимодействия (есть ли у них прямой контакт с ИИ-ассистентом или взаимодействие опосредовано преподавателем)."]}
🔗 citations
["https://edu-assist.me", "https://globalcio.ru/projects/44478/", "https://online.imc-mosk.ru/files/pmof2025/materials/1.pdf", "https://school4-dinskoi.gosuslugi.ru/netcat_files/userfiles/II/Prezentatsiya_servisa_Assistent_Prepodavatelya_Permskiy_kray.pdf", "https://trends.aic.ru/trends/sber-sozdal-ii-pomoshnika-dlya-rossijskih-uchitelej", "https://ug.ru/assistent-prepodavatelya-ot-sberobrazovaniya-pomogaet-v-professionalnom-razvitii-uzhe-100-tysyacham-pedagogov-po-vsej-strane/", "https://viro33.ru/news/14248-v-viro-prokhodit-obuchenie-po-ispolzovaniyu-ii-pomoshchnika-assistent-prepodavatelya/", "https://vk.com/video-65937233_456239417", "https://vk.com/wall-193324746_5982"]