Paideia
Корпус
📋 Каталог · 291 кейс 🗺 Карта корпуса 🎯 Подбор аналогов 📚 Теория ⚡ ТРИЗ-приёмы 📖 Библиотека
Моё
📁 Мои проекты 🎓 Курсы ∇ Дискуссия с Kaiyona + новый проект
Сервис
🔑 Войти по коду 🚪 Сменить роль ⚙️ Свой LLM-ключ (BYOK) 💛 Поддержать ⚙️ Сервисный режим 📊 Аудит LLM
← аудит

LLM run #68

section_filler · model: search · target: case:stepanov-ai-assistant · section: protected_core · 8.6s · ok

📥 input

{"case_summary": {"id": "stepanov-ai-assistant", "name": "Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя", "organization": {"name": "Тюменский государственный университет", "country": "RU", "type": "U"}, "ai": {"pattern": null, "agentivity": null, "technologies": []}, "facets": {"orchestration": "LIN", "pedagogy": "AMP", "control": "HUMAN", "economy": "NONE"}, "transformation_mode": "experimental-cell", "lifecycle": {"stage": "idea", "first_seen": "course-ii-intensive-2026", "history": [{"wave": "course-ii-intensive-2026", "stage": "idea", "note": "проект-замысел, представлен на исследовательском семинаре №2"}]}}, "section": "protected_core"}

📤 output

{"section_id": "protected_core", "text": "В открытых источниках по кейсу Степанова В.Г. и ИИ‑ассистента преподавателя из ТюмГУ подтверждается, что ядро замысла — **поддержка профессионального роста преподавателя**, а не автоматизация педагогического решения целиком: сервис помогает в подготовке материалов, планировании занятий, переводе записи урока в текст, построении отчёта и рефлексии по результатам анализа.[5][6][8]\n\nК защищаемому ядру также относится принцип **human-in-the-loop**: итоговые педагогические решения остаются за преподавателем, а сервис используется как инструмент саморефлексии, анализа урока и генерации методических подсказок.[5][6] Для описанного сценария важно не ломать ориентацию на развитие педагогической практики через обратную связь, а не на замену преподавателя или автоматическое управление занятием.[1][4][7]\n\nОтдельно в публичном описании сервиса зафиксировано ограничение по данным: анализируется **только речь преподавателя**, а сами записи уроков **не сохраняются**.[7] Это указывает на защищаемый контур приватности и минимизации данных, который, по открытым материалам, является частью базовой конструкции сервиса и не должен быть утрачен при адаптации под новые контексты.", "confidence": "medium", "sources": [{"url": "https://www.utmn.ru/news/stories/innovatsii/1249457/", "title": "В ТюмГУ тестируют ИИ-помощника преподавателя от Сбера", "what_supports": "Подтверждает, что в ТюмГУ сервис используется для подготовки материалов, планирования занятий и анализа уроков."}, {"url": "https://www.sberbank.ru/ru/sberpress/all/article?newsID=6f34a904-9d71-484d-9af6-d287eb879ea6&blockID=1303&regionID=39&lang=ru&type=NEWS&clckid=59ce4840", "title": "Сбер представил AI-сервис «Ассистент преподавателя»", "what_supports": "Подтверждает базовую функцию сервиса: перевод аудиозаписи урока в текст, анализ и формирование детальных отчётов."}, {"url": "https://www.1sept.ru/news/2025/11/20/71488", "title": "ИИ‑помощник для учителей: отвечаем на пять главных вопросов", "what_supports": "Подтверждает цель поддержки профессионального роста, отчёты по 16 метрикам, рекомендации и вопросы для рефлексии."}, {"url": "https://edu-assist.me", "title": "Ассистент преподавателя", "what_supports": "Подтверждает, что анализируется только речь преподавателя и записи уроков не сохраняются."}, {"url": "https://ug.ru/assistent-prepodavatelya-ot-sberobrazovaniya-pomogaet-v-professionalnom-razvitii-uzhe-100-tysyacham-pedagogov-po-vsej-strane/", "title": "Ассистент преподавателя от СберОбразования помогает в профессиональном развитии уже 100 тысячам педагогов по всей стране", "what_supports": "Подтверждает ориентацию сервиса на помощь учителю в саморазвитии и решении рабочих задач, а также принцип учебной поддержки, а не замены преподавателя."}], "open_gaps": ["Не подтверждено, что именно Степанов В.Г. формулирует как «нельзя ломать» в своём кейсе; открытые источники описывают продукт, но не внутреннюю спецификацию protected core для этого автора.", "Не подтверждены корпоративные или институциональные нормы ТюмГУ по сохранению записей, ретенции данных и доступу к отчётам именно для этого пилота.", "Не подтверждено, предусмотрены ли в кейсе дополнительные ограничения по использованию отчётов для аттестации, контроля качества или административных решений."]}

🔗 citations

["https://1sept.ru/news/2025/11/20/71488", "https://edu-assist.me", "https://emz.samsmu.ru/courses/ii-assistent-dlya-prepodavatelya", "https://globalcio.ru/projects/44478/", "https://trends.aic.ru/trends/sber-sozdal-ii-pomoshnika-dlya-rossijskih-uchitelej", "https://ug.ru/assistent-prepodavatelya-ot-sberobrazovaniya-pomogaet-v-professionalnom-razvitii-uzhe-100-tysyacham-pedagogov-po-vsej-strane/", "https://viro33.ru/news/14248-v-viro-prokhodit-obuchenie-po-ispolzovaniyu-ii-pomoshchnika-assistent-prepodavatelya/", "https://www.1sept.ru/news/2025/11/20/71488", "https://www.sberbank.ru/ru/sberpress/all/article?newsID=6f34a904-9d71-484d-9af6-d287eb879ea6&blockID=1303&regionID=39&lang=ru&type=NEWS&clckid=59ce4840", "https://www.utmn.ru/news/stories/innovatsii/1249457/"]
🔍