LLM run #64
section_filler
· model: search
· target: case:stepanov-ai-assistant
· section: ontology_status
· 7.2s
· ok
📥 input
{"case_summary": {"id": "stepanov-ai-assistant", "name": "Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя", "organization": {"name": "Тюменский государственный университет", "country": "RU", "type": "U"}, "ai": {"pattern": null, "agentivity": null, "technologies": []}, "facets": {"orchestration": "LIN", "pedagogy": "AMP", "control": "HUMAN", "economy": "NONE"}, "transformation_mode": "experimental-cell", "lifecycle": {"stage": "idea", "first_seen": "course-ii-intensive-2026", "history": [{"wave": "course-ii-intensive-2026", "stage": "idea", "note": "проект-замысел, представлен на исследовательском семинаре №2"}]}}, "section": "ontology_status"}
📤 output
{"section_id": "ontology_status", "text": "Open: в открытых источниках не подтверждено, что кейс Степанова В.Г. в ТюмГУ уже является внедрением, пилотом или работающим прототипом. По предоставленному контексту это **проект-замысел**, впервые зафиксированный на исследовательском семинаре №2 в рамках `course-ii-intensive-2026`, то есть онтологически это пока **idea / proposed concept**, а не подтверждённая практика.\n\nПо содержанию доступные источники описывают общий класс решений — **ИИ-ассистента преподавателя** как инструмент для генерации конспектов, стенограмм, отчётов и методических рекомендаций, а также как гибридную модель, где ИИ берёт на себя рутинные операции, а преподаватель сохраняет педагогическое решение и контроль[2][1]. Это позволяет отнести кейс к зоне *проектируемой* педагогической автоматизации, но не к подтверждённому внедрению: в источниках нет признаков запуска в конкретной дисциплине, закреплённого регламента использования или измеренных результатов в ТюмГУ[2][5].", "confidence": "high", "sources": [{"url": "https://globalcio.ru/projects/44478/", "title": "Внедрение сервиса \"Ассистент преподавателя\" в региональную ...", "what_supports": "Описывает типовой функционал сервиса ИИ-ассистента преподавателя: конспекты, стенограммы, анализ общения, отчёты и рекомендации."}, {"url": "https://sanse.uni-dubna.ru/index.php/sanse/article/download/703/672", "title": "Искусственный интеллект как ассистент преподавателя в IT", "what_supports": "Подтверждает общий педагогический статус ИИ как ассистента преподавателя и гибридную модель, но не конкретную реализацию в ТюмГУ."}, {"url": "https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/703", "title": "Искусственный интеллект как ассистент преподавателя в IT ...", "what_supports": "Подтверждает существование публикации по теме ИИ-ассистента преподавателя, связанной с педагогической трансформацией."}, {"url": "http://digitalmpgu.ru/wp-content/uploads/2025/05/1-2025-57-64.pdf", "title": "Интеллектуальные ассистенты в науке и образовании", "what_supports": "Подтверждает академический контекст обсуждения интеллектуальных ассистентов в образовании и связанные риски/ограничения."}], "open_gaps": ["Не подтверждено, существует ли у кейса рабочий прототип, демо или только концепт.", "Не подтверждено, использовался ли какой-либо конкретный продукт, платформа или модель.", "Не подтверждено, относится ли кейс к конкретной дисциплине, кафедре или факультету ТюмГУ.", "Не подтверждено, есть ли у проекта официальный статус пилота, НИР, инициативы подразделения или только семинарной идеи."]}
🔗 citations
["http://digitalmpgu.ru/wp-content/uploads/2025/05/1-2025-57-64.pdf", "https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-effektivnosti-primeneniya-modeli-tsifrovogo-assistenta-prepodavatelya-pri-professionalnoy-podgotovke-bakalavrov", "https://demo.elibsystem.ru/node/44342/pdfbook/download/Estestvennyy_razum_v_poiskah_putey_prilozheniya_iskusstvennogo:_itogi_nauchno-prakticheskoy_konferencii_%3C%3CPrimenenie_iskusstvennogo_intellekta_v_bibliotechno-informacionnoy_deyatelnosti%3E%3E.pdf", "https://globalcio.ru/projects/44478/", "https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/703", "https://sanse.uni-dubna.ru/index.php/sanse/article/download/703/672", "https://www.rtj-mirea.ru/jour/article/view/518"]