LLM run #53
section_filler
· model: search
· target: case:stepanov-ai-assistant
· section: transit_to_life
· 12.0s
· ok
📥 input
{"case_summary": {"id": "stepanov-ai-assistant", "name": "Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя", "organization": {"name": "Тюменский государственный университет", "country": "RU", "type": "U"}, "ai": {"pattern": null, "agentivity": null, "technologies": []}, "facets": {"orchestration": "LIN", "pedagogy": "AMP", "control": "HUMAN", "economy": "NONE"}, "transformation_mode": "experimental-cell", "lifecycle": {"stage": "idea", "first_seen": "course-ii-intensive-2026", "history": [{"wave": "course-ii-intensive-2026", "stage": "idea", "note": "проект-замысел, представлен на исследовательском семинаре №2"}]}}, "section": "transit_to_life"}
📤 output
{"section_id": "transit_to_life", "text": "Open: по кейсу «Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя» нет подтверждений о переходе от пилота к масштабному внедрению в открытых источниках ТюмГУ и партнёров.\n\nВ доступных сообщениях о Тюменском государственном университете фигурирует пилотное тестирование ИИ‑ассистента преподавателя, разрабатываемого и внедряемого совместно с СберОбразованием, но без упоминания авторства или кураторства Степанова В.Г. и без явного описания траектории rollout (решения о тиражировании, изменения функционала по итогам пилота, расширения числа дисциплин или кафедр).[1][2][5][8]\n\nДля зафиксированного в канвасе статуса «idea / experimental-cell» можно осторожно реконструировать, что практика находится на уровне проектного замысла, обсуждаемого на исследовательском семинаре, без подтверждённых данных о проведённом пилоте: не описаны выборка преподавателей, длительность испытаний, итерации доработки ассистента, а также регламентируемые шаги по включению инструмента в типовой образовательный процесс.\n\nЧтобы секция «Транзит к жизни (pilot → rollout)» могла быть закрыта, необходимы документы или сообщения, в которых ТюмГУ или автор кейса фиксируют: завершённый пилот, принятые управленческие решения по тиражированию, масштаб внедрения (факультеты, программы), а также изменения в архитектуре или сценариях использования ассистента по итогам испытаний.", "confidence": "low", "sources": [{"url": "https://www.utmn.ru/news/stories/innovatsii/1249457/", "title": "В ТюмГУ тестируют ИИ-помощника преподавателя от Сбера", "what_supports": "Факт пилотного тестирования ИИ-ассистента преподавателя в ТюмГУ в сотрудничестве с СберОбразованием; отсутствие описания масштабного rollout."}, {"url": "https://omutinskoe.ru/news/208306.html", "title": "В Тюменском государственном университете тестируют сервис \"Ассистент преподавателя\"", "what_supports": "Описание функционала сервиса «Ассистент преподавателя» и указание на стадию тестирования без деталей о переходе к широкому внедрению."}, {"url": "https://ed-industry.ru/news/sberobrazovanie-i-tyumgu-budut-sozdavat-cifrovye-resheniya-dlya-prepodavateley", "title": "СберОбразование и ТюмГУ будут создавать цифровые решения для преподавателей", "what_supports": "Факт стратегического сотрудничества по цифровым решениям для педагогов на основе ИИ, без конкретики по транзиту именно данного ассистента от пилота к rollout."}, {"url": "https://spbu.ru/news-events/universitet-v-smi/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-na-mmso-obsudili-kak-sdelat-ii", "title": "Искусственный интеллект в образовании: на ММСО обсудили, как сделать ИИ полезным для каждого", "what_supports": "Общее описание ассистента преподавателя от СберОбразования и его функционала, без сведений о конкретных этапах внедрения в ТюмГУ."}], "open_gaps": ["Нет подтверждения, что идея ассистента Степанова В.Г. перешла в формальный пилот в ТюмГУ.", "Отсутствуют данные о результатах пилотных испытаний именно этого кейса (оценка эффектов, обратная связь преподавателей, управленческие решения).", "Не описаны шаги и регламенты тиражирования ассистента по кафедрам, программам или кампусам ТюмГУ.", "Не зафиксированы изменения архитектуры или сценариев взаимодействия по итогам возможного пилота для перехода к устойчивой эксплуатации."]}
🔗 citations
["https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-iskusstvennogo-intellekta-dlya-sozdaniya-personalizirovannyh-zadaniy-pedagogicheskie-i-tehnologicheskie-aspekty/pdf", "https://ed-industry.ru/news/sberobrazovanie-i-tyumgu-budut-sozdavat-cifrovye-resheniya-dlya-prepodavateley", "https://news.mail.ru/society/66864735/", "https://omutinskoe.ru/news/208306.html", "https://spbu.ru/news-events/universitet-v-smi/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-na-mmso-obsudili-kak-sdelat-ii", "https://tspu.ru/ap-2025/31626/", "https://vk.com/wall-29346_56346", "https://www.utmn.ru/news/stories/innovatsii/1243978/", "https://www.utmn.ru/news/stories/innovatsii/1249457/", "https://www.utmn.ru/news/videos/1352109/"]