LLM run #51
section_filler
· model: search
· target: case:stepanov-ai-assistant
· section: interaction_scenario
· 12.4s
· ok
📥 input
{"case_summary": {"id": "stepanov-ai-assistant", "name": "Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя", "organization": {"name": "Тюменский государственный университет", "country": "RU", "type": "U"}, "ai": {"pattern": null, "agentivity": null, "technologies": []}, "facets": {"orchestration": "LIN", "pedagogy": "AMP", "control": "HUMAN", "economy": "NONE"}, "transformation_mode": "experimental-cell", "lifecycle": {"stage": "idea", "first_seen": "course-ii-intensive-2026", "history": [{"wave": "course-ii-intensive-2026", "stage": "idea", "note": "проект-замысел, представлен на исследовательском семинаре №2"}]}}, "section": "interaction_scenario"}
📤 output
{"section_id": "interaction_scenario", "text": "Open: в открытых источниках не найдено описания конкретного сценария взаимодействия именно кейса «Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя» в Тюменском государственном университете. Доступные материалы описывают другие продукты с похожим названием («Ассистент преподавателя» от СберОбразования и др.), но не университетский проект-замысел, представленный на исследовательском семинаре.\n\nПо аналогии с типовыми сценариями использования ассистентов преподавателя на базе ИИ можно предположить, что взаимодействие строится вокруг диалога преподавателя с сервисом в форме чат-бота: преподаватель формулирует задачу (подготовка занятия, анализ урока, генерация заданий), ассистент предлагает варианты решений, затем преподаватель отбирает и адаптирует результаты под конкретный курс. Однако эти шаги для кейса Степанова не подтверждены в доступных описаниях и остаются гипотезой.\n\nДля закрытия секции требуется доступ к: рабочим материалам курса/интенсива, где обсуждался проект, описанию пилотных сценариев взаимодействия, презентации или методическим рекомендациям автора кейса, а также внутренним документам ТюмГУ, описывающим эксперименты с ИИ-ассистентами преподавателя.", "confidence": "low", "sources": [{"url": "https://trends.aic.ru/trends/sber-sozdal-ii-pomoshnika-dlya-rossijskih-uchitelej", "title": "Сбер создал ИИ-помощника для российских учителей", "what_supports": "Показывает типовой сценарий взаимодействия с ИИ-сервисом «Ассистент преподавателя» (запись урока, перевод в текст, анализ, отчёт для саморефлексии), но относится к другому продукту, не к кейсу ТюмГУ."}, {"url": "https://ug.ru/assistent-prepodavatelya-ot-sberobrazovaniya-pomogaet-v-professionalnom-razvitii-uzhe-100-tysyacham-pedagogov-po-vsej-strane/", "title": "«Ассистент преподавателя» от СберОбразования помогает в профессиональном развитии уже 100 тысячам педагогов", "what_supports": "Описывает, как педагоги взаимодействуют с ИИ-ассистентом через чат-бот, библиотеку промптов и конструктор викторин; используется только как аналогия, не как прямое описание кейса Степанова."}, {"url": "https://edu-assist.me", "title": "Ассистент преподавателя", "what_supports": "Демонстрирует общий класс решений «ассистент преподавателя» и их фокус на поддержке рабочих задач учителя, но не содержит данных о проекте-замысле ТюмГУ."}], "open_gaps": ["Нет описания пошагового сценария взаимодействия преподавателя ТюмГУ с ИИ-ассистентом именно в кейсе Степанова В.Г.", "Не зафиксированы роли участников (преподаватель, студенты, тьюторы) и их точки контакта с ассистентом в учебном процессе.", "Не описано, какие именно функции ИИ выполняет в рамках курсов/занятий (подготовка материалов, оценивание, аналитика, сопровождение студентов).", "Отсутствуют данные о том, используется ли голосовой ввод/анализ записей уроков или только текстовый чат.", "Нет сведений о том, как результаты работы ассистента интегрируются в LMS или другие цифровые системы университета."]}
🔗 citations
["https://edu-assist.me", "https://globalcio.ru/projects/44478/", "https://online.imc-mosk.ru/files/pmof2025/materials/1.pdf", "https://school4-dinskoi.gosuslugi.ru/netcat_files/userfiles/II/Prezentatsiya_servisa_Assistent_Prepodavatelya_Permskiy_kray.pdf", "https://trends.aic.ru/trends/sber-sozdal-ii-pomoshnika-dlya-rossijskih-uchitelej", "https://ug.ru/assistent-prepodavatelya-ot-sberobrazovaniya-pomogaet-v-professionalnom-razvitii-uzhe-100-tysyacham-pedagogov-po-vsej-strane/", "https://viro33.ru/news/14248-v-viro-prokhodit-obuchenie-po-ispolzovaniyu-ii-pomoshchnika-assistent-prepodavatelya/", "https://vk.com/video-22522055_456245559", "https://vk.com/video-65937233_456239417"]