LLM run #43
section_filler
· model: search
· target: case:stepanov-ai-assistant
· section: ontology_status
· 12.7s
· ok
📥 input
{"case_summary": {"id": "stepanov-ai-assistant", "name": "Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя", "organization": {"name": "Тюменский государственный университет", "country": "RU", "type": "U"}, "ai": {"pattern": null, "agentivity": null, "technologies": []}, "facets": {"orchestration": "LIN", "pedagogy": "AMP", "control": "HUMAN", "economy": "NONE"}, "transformation_mode": "experimental-cell", "lifecycle": {"stage": "idea", "first_seen": "course-ii-intensive-2026", "history": [{"wave": "course-ii-intensive-2026", "stage": "idea", "note": "проект-замысел, представлен на исследовательском семинаре №2"}]}}, "section": "ontology_status"}
📤 output
{"section_id": "ontology_status", "text": "Онтологический статус кейса «Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя» на текущем витке описан как проект-замысел на стадии идеи, представленный в формате исследовательского предложения, а не действующего решения или пилота. В корпусе Paideia такой статус соответствует уровню *simulation / концептуальный прототип*, когда обсуждается возможная конфигурация практики, но отсутствуют свидетельства реальной эксплуатации в образовательном процессе.\n\nОткрытые источники по ИИ-ассистентам преподавателя в РФ фиксируют уже действующие сервисы (например, решения СберОбразования и региональные внедрения), однако прямых упоминаний кейса «Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя» Тюменского государственного университета не обнаруживается. В отличие от описанных реальных сервисов с регистрацией в реестре ПО, метриками эффективности и пилотами в институциях, данный кейс пока существует как внутренняя исследовательская инициатива («experimental-cell» в Paideia), не подтвержденная публичной документацией.\n\nДля онтологического статуса это означает: кейс не может быть отнесён к категориям «внедрение» или «policy», так как нет данных о нормативных актах, институциональном решении о внедрении или масштабном пилотировании; он также не является «контр-сигналом», поскольку пока не задокументированы практики сопротивления или отказа. На текущем витке описания кейс маркируется как *идея/концепт*, находящийся на уровне проектной проработки и обсуждения на исследовательском семинаре, без перехода в фазу технического прототипа или регулярного использования.\n\nВ рамках Paideia он может быть использован как симуляционный кейс для теоретического анализа роли ИИ-ассистента преподавателя в университетском контексте (RU, U), но с обязательной оговоркой, что все характеристики пока относятся к предполагаемой, а не эмпирически подтвержденной практике.", "confidence": "medium", "sources": [{"url": "https://ed-industry.ru/news/mmso-2024-sberobrazovanie-predstavilo-ai-servis-assistent-prepodavatelya", "title": "ММСО-2024: СберОбразование представило AI-сервис «Ассистент преподавателя»", "what_supports": "Контраст с реальным внедрённым ИИ-сервисом «Ассистент преподавателя», показывающий отличие текущего кейса как идеи/концепта от действующих решений"}, {"url": "https://cub.iro.perm.ru/download/3680", "title": "Справка о сервисе «Ассистент преподавателя»", "what_supports": "Наличие зарегистрированного ПО и детального описания функционала у внедрённого сервиса, что используется как эталон для разграничения стадий онтологического статуса"}, {"url": "https://globalcio.ru/projects/44478/", "title": "Внедрение сервиса «Ассистент преподавателя» в региональную образовательную систему", "what_supports": "Пример кейса уровня «внедрение», который служит основанием для классификации текущего кейса как не достигшего стадии пилота или rollout"}], "open_gaps": ["Нет открытых источников, прямо описывающих кейс «Степанов В.Г. · ИИ-Ассистент преподавателя» в Тюменском государственном университете", "Отсутствует публичная информация о наличии технического прототипа, пилотных групп, регламентов использования или оценок эффективности именно этого кейса", "Не подтверждён статус кейса во внутренней нормативной и стратегической документации Тюменского государственного университета"]}
🔗 citations
["https://cub.iro.perm.ru/download/3680", "https://ed-industry.ru/news/mmso-2024-sberobrazovanie-predstavilo-ai-servis-assistent-prepodavatelya", "https://edu-assist.me", "https://globalcio.ru/projects/44478/", "https://iro73.ru/02122025-4/", "https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/703", "https://ug.ru/assistent-prepodavatelya-ot-sberobrazovaniya-pomogaet-v-professionalnom-razvitii-uzhe-100-tysyacham-pedagogov-po-vsej-strane/", "https://viro33.ru/news/14248-v-viro-prokhodit-obuchenie-po-ispolzovaniyu-ii-pomoshchnika-assistent-prepodavatelya/", "https://www.vestnik-pi.ru/ru/2025_3_4r/"]