LLM run #101
section_filler
· model: search
· target: case:gamukin-research-project
· section: ai_role
· 7.4s
· ok
📥 input
{"case_summary": {"id": "gamukin-research-project", "name": "Гамукин В.В. · Исследовательский проект", "organization": {"name": "Тюменский государственный университет", "country": "RU", "type": "U"}, "ai": {"pattern": null, "agentivity": null, "technologies": []}, "facets": {"orchestration": "LIN", "pedagogy": "AMP", "control": "HUMAN", "economy": "NONE"}, "transformation_mode": "experimental-cell", "lifecycle": {"stage": "idea", "first_seen": "course-ii-intensive-2026", "history": [{"wave": "course-ii-intensive-2026", "stage": "idea", "note": "проект-замысел, представлен на исследовательском семинаре №2"}]}}, "section": "ai_role"}
📤 output
{"section_id": "ai_role", "text": "Open: в открытых источниках по кейсу «Гамукин В.В. · Исследовательский проект» не найдено отдельного описания функциональной позиции ИИ внутри процесса, поэтому секция не может быть закрыта строго по фактам. По текущему контексту это выглядит не как развернутый учебный сервис, а как **исследовательский замысел** в рамках семинара, где ИИ, вероятнее всего, обсуждается как *предмет проектирования* или *аналитический инструмент*, а не как автономный участник практики. \n\nНаиболее близкая подтверждаемая рамка из материалов ТюмГУ — ИИ как средство для автоматизации рутинных задач, поиска и сопоставления текстов, подготовки материалов и поддержки преподавателя, при этом сохраняется человеческая проверка и ответственность за результат. В публикациях форума и материалов ТюмГУ ИИ описывается как инструмент, который освобождает время преподавателя, помогает в рутинной аналитике и поддерживает проектирование образовательных процессов, но не подменяет аналитический разбор и контроль качества. Это позволяет лишь предположить, что в данном кейсе роль ИИ ближе к **co-pilot / инструменту поддержки** в исследовательской и проектной работе, без признаков автономного контура.", "confidence": "low", "sources": [{"url": "https://www.utmn.ru/news/stories/important/1224203/", "title": "Искусственный интеллект в университетах: тюменский форум", "what_supports": "Контекст университетского обсуждения ролей ИИ, фокуса на компетенциях преподавателей и студентами, а также рамка применения ИИ в высшем образовании."}, {"url": "https://ai-forum24.utmn.ru", "title": "Искусственный интеллект в высшем образовании - Тюменский ...", "what_supports": "Описание ИИ как инструмента автоматизации рутинных обязанностей преподавателя, поддержки разработки курсов и управления образовательным процессом, с сохранением человеческой ответственности."}, {"url": "https://ioe.hse.ru/news/904850336.html", "title": "Интеллекту добавили искусства: или как искусственный ...", "what_supports": "Уточнение, что ИИ помогает автоматизировать поиск и сопоставление текстов, но не заменяет аналитический разбор; также указано, что студенты должны проверять информацию и указывать источники."}], "open_gaps": ["Не подтверждено, какую именно функцию ИИ планируют в исследовательском проекте Гамукина В.В.", "Не подтверждено, используется ли ИИ в самом проекте или только обсуждается как тема исследования.", "Не подтверждено, относится ли роль ИИ к анализу данных, генерации текста, поддержке принятия решений или другой конкретной функции."]}
🔗 citations
["https://ai-forum24.utmn.ru", "https://almavest.ru/ru/doi/10-20339-am-02-26-067", "https://ioe.hse.ru/news/904850336.html", "https://rusacademedu.ru/wp-content/uploads/2025/11/obzor2025-10.pdf", "https://scholar.google.com/citations?user=XR3pixAAAAAJ&hl=en", "https://t-i.ru/articles/63133/", "https://t.plus.rbc.ru/pressrelease/6a350dd97a8aa90db33feeee", "https://www.utmn.ru/abiturient/novosti/1157398/", "https://www.utmn.ru/news/stories/important/1224203/", "https://www.utmn.ru/news/stories/obrazovanie/1364361/"]